Vai ir atšķirība, skatot teikumu pret tā lasīšanu galvā?


Atbilde 1:

Jā, ir atšķirība.

Aplūkojot teikumu, vienkārši tiek skatīts uz vārdiem un līdzīgā veidā turpināts pārējais raksts. Parasti jūs to darāt, ja jums ir priekšā eksāmens, par kuru jūs iepriekš neesat sagatavojies, vai varbūt kāds nepabeigts bizness. Būtībā kaut kas šobrīd traucē jūsu medulai, smadzenēm un smadzenītēm. Vai varbūt jūs esat tikai prāts, iesaistīts dažās neprātīgās izklaides domās.

Skatot teikumu, jūs nevarētu pateikt, vai tam ir jēga.

Es varu ievietot dažāda veida runas blakus, un jūs nevarētu pateikt, ka tās ir pareizi novietotas. Tas ir teikuma skatījums. Ja jums ir jēga, ja tas, iepriekš to neizlasot, tiek uzskatīts, ka jūs lasāt mākslas darbu. Jums rodas pamatideja, vai ne?

Piekļūstot meklēšanai Cmabrigde Uinervtisy, tas nemaz nav atbilstošs, jo nav pieļaujams, ka ķīmijas ķēdes ir, olny iprmoetnt tihng ir tāds, ka fronte un lser ir pie rghit pclae. Rset var bt toatl mses, un js varat skt raed to wouthit porbelm. Tihs bcuseae to huamn mnid deos nevis raed ervey lteter by istlef, bet wrod as wlohe.

Tas pats attiecas uz teikuma apskatīšanu. Kad paskatās, jūs zināt, ka vārdi ir saprātīgi, bet jūsu apzinīgais negarantē loģikas piemērotību šajā teikumā. Tāpat kā jūs zināt “r”, “a”, “o”, “p” ir angļu alfabēta burti, bet jūs nezināt, vai vārdiem “raed”, “toatl”, “iprmoetnt” ir kāda jēga, tāpat jūs zināt, ka “zilā rozā cita meitene neprātīga” nav jēgas, turpretī teikumā ir atsevišķi vārdi.

Šajā pašā kategorijā ietilpst vēl viens process - slīdēšana un skenēšana. Tas ir bēdīgi slavenā lasītāja ieradums. Kļūda, es domāju neglaimojošu lasītāju. Jūs varēsit diezgan labi interpretēt tekstu, vienkārši apskatot teikumu, ja esat iepazinies ar tēmu un tēmu, vai, teiksim, lasot grāmatu, kuras stāstu jūs zināt jau iepriekš (tas ir, kad esat to lasījis jau iepriekš). . Varbūt jūs lasāt, lai izvēlētos dažus negadījumus, kurus esat palaidis garām, un pirmajā lasījumā nemanījāt.

Es to daru bieži. Patiesībā tas dažreiz notiek ar mani. Tas būs pareizāk teikt. Man pašapzinīgi notiek tas, ka, lasot rakstu, es izlasu vienu rindkopu (vai rindiņu) un pāreju uz nākamo. Lasot nākamo, es lasīju vārdus, bet galvas iekšpuse joprojām domā par iepriekšējās rindkopas saturu. Tādā gadījumā man atkal un atkal jāizlasa pašreizējā rindkopa vai jāatstāj vienreiz lasīt pēc tam, kad esmu pabeidzis lasīt visu skaņdarbu. Ir kaitinoši lasīt vienu un to pašu vairāk nekā parasti vairākas reizes, un nespēj attīstīt interesi par to.


Atbilde 2:

Apskatīt teikumu nozīmē redzēt vārdus, saprast, ka jūs tos zināt, bet nesaistīt tos kopā. Jūs neizvēlaties izprast kontekstu, kurā viņi atrodas. Ja mēģināsit atcerēties teikumu, jums, iespējams, nebūs ideju, ja vien jums nebūs fotogrāfiskas atmiņas.

Šeit nāk teikuma lasīšana.

Lai lasītu teikumu, ir jāredz vārdi, jāsaprot, ka jūs tos pazīstat, sasaistāt un mēģināt izprast kontekstu, kurā tie atrodas. Ja mēģināsit atcerēties teikumu, jūs, iespējams, visu atcerēsities vai atcerēsities. vismaz daļa no tā nozīmes / vispārējā satura.


Atbilde 3:

Apskatīt teikumu nozīmē redzēt vārdus, saprast, ka jūs tos zināt, bet nesaistīt tos kopā. Jūs neizvēlaties izprast kontekstu, kurā viņi atrodas. Ja mēģināsit atcerēties teikumu, jums, iespējams, nebūs ideju, ja vien jums nebūs fotogrāfiskas atmiņas.

Šeit nāk teikuma lasīšana.

Lai lasītu teikumu, ir jāredz vārdi, jāsaprot, ka jūs tos pazīstat, sasaistāt un mēģināt izprast kontekstu, kurā tie atrodas. Ja mēģināsit atcerēties teikumu, jūs, iespējams, visu atcerēsities vai atcerēsities. vismaz daļa no tā nozīmes / vispārējā satura.