Atbilde 1:

Es parasti lēku atbildēt uz Montessori jautājumiem, bet es esmu atlicis šo jautājumu, cerot, ka kāds cits to uzņemsies. Lielākā pieredze, kas man ir ar Montessori un Dementia, ir lasot par to un runājot par to ar raidījuma vadītāju. Man ir maz tiešas pieredzes, tāpēc es ceru, ka tas, ko es saku, tiks pieņemts, ņemot vērā, ka tā ir viena joma, par kuru es pietiekami daudz nezinu.

Kā es saprotu, Montessori klasē maziem bērniem (teiksim tikai 3–6 gadus veciem bērniem, jo ​​tas ir vecums lielākajai daļai Montessori klašu) ir dažādi materiāli matemātikas, sensoro, valodas, kultūras un praktiskajai dzīvei.

Es domāju, ka demences pacientu mērķis ir vairāk personalizēts un vērsts uz darbībām, kas palīdz savienot atmiņas. Liela daļa no tā ir saistīta ar praktiskām dzīves veida darbībām, piemēram, bijušais mehāniķis patiešām nonāk savā pagātnē, kad pulē dažus riteņu lokus. Tas nodrošina vienkāršus praktiskus dzīves uzdevumus, kurus var veikt pieaugušais: salocīt veļu vai strādāt ar darbarīkiem.

Es drāžos, kā es to raksturoju, jo es zinu, ka es to nedaru taisnīgi. Es ieteiktu grāmatu: “Jūs atvadāties, mēs sakām sveiki.” Ir pagājis kāds laiks, kopš es to izlasīju, un man līdz tam nebija daudz vairāk pieredzes. Es ceru, ka tas palīdz.

Ja man būtu jāapkopo viena atšķirība: Montessori bērniem tiek nodrošināta vide, kurā viņi var izpētīt un augt. Alcheimera slimniekiem ir individuāla programma, lai palīdzētu viņiem atkal savienoties ar pasauli, kuru viņi pazīst. Man ļoti žēl, ja es kļūdos. Es runāju no stingras izpratnes par to, kas ir Montessori, bet ligzdas pilnīga neziņa par to, kas tiek darīts demences gadījumā ar Montessori. Jūtieties brīvi uzdot jautājumus un mēģināšu rast atbildes.